修师德 练师能 塑师魂

　　自全面开展“责任与奉献”师德师风建设活动以来，市实验中学在市教育局的指导下，根据该校的活动方案，全面开展师德师风教育活动。

　　一、健全领导机构 ，形成师德师风建设合力

　　开展师德师风建设活动是实践党的根本宗旨的有效途径，是学校加强党风廉政建设的重要措施，也是顺利推进学校新一轮创业的迫切要求。学校遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，高标准健全领导机构，把师德师风建设作为学校“一把手”工程，由校长亲自挂帅，党政工领导共同配合抓，形成合力。多次召开行政会议，学习传达上级精神，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展。正因为有强有力的领导和健全的机构，为该校师德师风建设工作的有序开展奠定良好的基础。

　　二、抓好学习组织，做到计划落实，内容落实

　　在师德师风建设活动第一阶段，该校就拟订了“教师先进事迹学习计划”，力促良好师德养成。每次学习内容都落到实处。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，由学校校长何成波、主管德育的副校长林对顺、政教主任麦华贵担任主讲，组织教职工学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》及近几年有关教育的管理规定及制度；还观看了《教育师德启示录》，并联系实际进行讨论，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育联系起来。

　　三、完善相关制度，加强科学管理，形成良好从教行为

　　为了加强学校对市教育局《恩平市普教系统开展“责任与奉献”师德师风教育活动实施方案》的精神的贯彻力度，提高教师的师德水平，真正做到防微杜渐，坚持做到“十查十看”，让每位教师记录下来，以达到自我教育，自我提高，根据学校实际和教师工作的特点制定行之有效的管理条例，有助于养成良好的师德师风行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。

　　四、开展丰富多彩的教育活动，强化师德师风教育

　　活动育人是更好的育人途径。通过学习活动前的宣传发动，活动中的启发引导，活动后的总结反思，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。4月份该校围绕“全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量、全面实施素质教育”、“爱教育、爱学校、爱学生”、“让社会满意、让家长满意、让学生成材”的“三全”、“三爱”、“三让”教育活动，创设平台，让每位教师都结合自己的工作实际畅所欲言地表达了自己的心声，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了参加活动的每位教师。实践证明，只有坚持不懈的组织学习、活动，师德师风建设才会有保障。

　　五、严格管理与监控学习活动过程，真正使制度条例通过教职工的行为表现出来

　　通过学习和各种活动的开展，制度的约束，使全学教师在师德师风建设有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正、全面地了解教师的治学行为，4月份，该校开展了先进事迹学习交流活动；围绕“责任与奉献”的主题，针对自身所承担的责任和对事业的奉献精神，每位教师撰写一篇1000字以上的学习心得体会，并以科组为单位，进行学习心得交流，围绕“教师的责任与奉献”这一主题展开讨论，让每一位教师明确在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。

　　在师德师风建设过程中，该校教师通过各种途径积极展开学习，广大教师 “修师德、练师能、塑师魂”。由于该校高标准，严要求，深入开展师德师风建设，有效促进师德提高，全校教师队伍整体风貌积极向上，敬业进取。政治思想素质及师德师风水平提高很快，涌现出一大批政治合格、业务过硬、师德高尚的优秀教师。

    (马宝财)